Quiénes somos

De acuerdo con las familias y el alumnado, toda la educación y la formación que se imparte en las EFAS está dirigida a cada persona. Consideramos que cada persona que pasa por las EFAS es irrepetible y única. Cada uno constituye un mundo que hay que descubrir, con unas capacidades que hay que desarrollar.

En las EFAS se acepta a cada persona como es y se le comprende. Pretendemos así dar respuesta a las exigencias de la naturaleza humana para conseguir que cada uno llegue a ser la mejor persona posible. Es una educación realista que origina un estilo integrador y abierto, reflexivo y crítico, exigente y alegre.

Promovemos una educación y una formación integral del alumnado, de la persona: profesional, intelectual, humana, social, moral, espiritual, que le permita desarrollar su propio proyecto de vida, con una atención específica al proyecto profesional personal y (si es posible) a partir de su propio medio de vida.

El proceso educativo se basa en el esfuerzo y trabajo personales de los alumnos, para ayudarles a conseguir la formación, la madurez y los conocimientos necesarios para adoptar sus propias decisiones con criterio, rectitud y libertad.

Respetamos la libertad de cada alumno y colaboramos estrechamente con las familias, en el caso de los menores de edad, pues entendemos que los padres son los primeros educadores de los hijos.

A través de la figura del tutor personal o mentor, acompañamos de manera individualizada el crecimiento humano, académico y profesional de cada estudiante de las EFAS.

Toda la formación que se imparte en las EFAS está inspirada en los principios del humanismo cristiano: libertad personal, esfuerzo, responsabilidad, servicio y respeto a los demás, laboriosidad, lealtad, apertura a la trascendencia y todos los valores que contribuyen a la formación integral de la persona.

Las EFAS desde el comienzo de su actividad, solicitaron a la Prelatura del Opus Dei (www.opusdei.org) que nombrara sacerdotes que se encargaran de la atención espiritual de las personas que voluntariamente lo soliciten. Esta atención espiritual, se realiza siempre con el mayor respeto a la libertad de las conciencias.

Estamos comprometidos con nuestro objetivo: mejorar y promoción las zonas rurales a través de la formación de las personas, de modo que sean esas ellas quienes transformen y mejoren el medio en que viven.

Los profesionales de las EFAS procuramos que cada persona aprenda de manera activa, fomentando la inquietud por el saber (hacer y estar) y una actitud crítica e investigadora. La educación y la formación que se imparte en las EFAS se abre a la realidad del entorno y de la vida de la sociedad. Es dinámica.

La pedagogía de la alternancia educativa, supone la repetición cíclica de periodos formativos entre el medio socio-laboral de cada persona y la escuela. El medio socio-laboral son el propio negocio y entorno familiar, otras empresas de la zona, instituciones y la estructura de la sociedad y del medio de vida del alumnado. Se promueve una interacción educativa muy estrecha entre la EFA y el medio del que provienen las personas.

El ritmo apropiado entre los periodos de actividad profesional y los periodos de reflexión y estudio, va construyendo un aprendizaje significativo y proporcionando herramientas para la formación permanente.

La alternancia de los periodos formativos proporciona una combinación entre la reflexión en la escuela y el aprendizaje práctico en el entorno profesional. Este intercambio enriquece todo el proceso formativo y proporciona una formación académica de prestigio, atendiendo a las últimas innovaciones tecnológicas y a las demandas del mercado laboral y de la realidad social, dando prioridad a una formación activa, práctica y pegada a la realidad.

Nuestra pedagogía se estructura en en torno a centros de interés (temas que aglutinan distintos conocimientos y aprendizajes) cada uno de los cuales se descomponen en actividades asociadas entre si: períodos de formación en empresas; actividades con expertos colaboradores; visitas de estudio; tertulias con profesionales; jornadas técnicas; actividades de aprendizaje en la EFA; etc.

Es un sistema de formación profesional dual adaptado a la realidad española a partir del sistema francés y otros sistemas de enseñanza aprendizaje dual que, con muy diversas fórmulas, combinan espacios formativos en el aula y en la empresa en otros países del norte de Europa, como Alemania, Suiza, Austria, etc.

50 años de experiencia nos han demostrado que la alternancia es una forma particularmente eficaz de nexo entre escuela y empresa, entre empleo y formación.

Desde nuestros inicios hemos llevado a cabo este proyecto social, con un sólido apoyo y colaboración de familias, empresas, profesionales, instituciones y antiguos alumnos que se asocian en torno a la EFA que está en su comarca.

Cada EFA nació como asociación de personas del medio rural que buscaban contribuir a la mejora de este. Pueden formar parte de las asociaciones: familias de alumnos, antiguos alumnos, profesionales, empresarios… y cualquier persona que se identifique con los fines y principios de las EFAS.

Asimismo, muchas EFAS nacieron gracias al impulso de obras sociales, vinculadas a distintas cajas de ahorro y fundaciones.

Más de 1.000 empresas colaboran anualmente con el proyecto social de las EFAS, acogiendo al alumnado en los distintos periodos de formación que tiene que realizar en empresas.

Cada año se suman nuevas empresas fundadas por antiguos alumnos de las EFAS al grupo de entidades colaboradoras.

El equipo de personas que forma cada EFA está comprometido con el proyecto y cuenta con la formación técnica, humana y profesional necesaria.

En resumen, un proyecto social que suma la colaboración y el protagonismo de cientos de personas en la vida de cada EFA y que hace posible nuestro proyecto. Cada uno aportando su granito de arena (conocimientos, tiempo, medios o apoyo) mostrando así su compromiso y responsabilidad social en el desarrollo del talento local, que tiene como resultado un impacto directo en la sostenibilidad del medio rural.